Ср. 1 февраля, 2023, 16:25
RussianBelarusianEnglishUkrainianSwedishLithuanian
RussianBelarusianEnglishUkrainianSwedishLithuanian

Хочешь быть редактором_кой ─ сам себя и научи

“Хочешь быть редактором_кой ─ сам себя и научи”. Примерно так можно описать опыт студентки специальности “русская филология”.
Она рассказала нам о несправедливых пересдачах, как хороший подход мотивировал бежать в библиотеку и читать “Слово о полку Игореве”. А еще про неформальное образование, которое помогает не чувствовать себя “уставшим человеком” от учебы.

— Что мотивировало поступить на филологию?

Я хотела учиться  с удовольствием. Специализация «литературно-редакционная деятельность» подразумевала работу с литературой. Хотелось углубиться в теорию и попробовать себя в роли редакторки.

— Случилась ли демотивация во время учебы?

К сожалению, да. Литературы было очень мало, не все преподаватели/преподавательницы разбирались в своём предмете. Система оценивания по принципу «ты мне не нравишься, поэтому 4» не мотивирует ходить на пары в принципе.

— Какие предметы очень нравились и были полезными? Это было из-за подачи информации преподавателем или потому, что самой темы были интересны?

Мне очень нравились курсы редактуры. Преподавательница была очень нудная, но сам предмет меня интересовал + у меня неплохо получалось.

Языкознание, литературоведение, исповедь, курсы русской/зарубежной литературы разных периодов – всё очень здорово. Очень редко попадались преподаватели, которые даже невероятно скучную инфу преподносили так, что возникало желание бежать в библиотеку и читать «Слово о полку игореве».

В программе 90% полезных и классных предметов. Дело лишь в том, что подача информации отвратительная, кроме этого не всегда есть адекватный учебник или методичка для подготовки.

— Преподаватели делают для вас интересные интерактивные задания: рассмотрение кейсов, форум-театры, групповые задания?

Да, делают, но это единичные случаи. Никто не хочет тратить энергию на подобные штуки. Проще ведь отбубнеть лекцию и пойти пить чай на кафедру.


— Бывает такое, что предмет интересный сам по себе, но преподаватель не дает никакой полезной информации? Насколько вообще преподаватели заинтересованы в своем предмете?

О да. У нас так было с педагогикой. Ты понимаешь, что через год придётся идти в школу и учить детей, но преподаватель рассказывает отвратные анекдоты. Я считала его глупым. На простейшие вопросы человек не мог ответить. Он как вообще профессором стал? До сих пор не отрефлексировала.

— Что тебе не хватает в сфере образования? Что хочется поменять, какую  мысль донести до университетов в целом? Как видишь подход к обучению по-другому?

В сфере образования не хватает учебников. Особенно на первом курсе, когда люди стрессуют просто от того, что перешли на новую ступень. После школы не особо соображаешь, что делать. Первые полгода было трудно.

Хотелось бы поменять программу. Нам сократили обучение до 4 лет, поэтому все предметы проходили в ускоренном режиме, это ужасно сложно (если действительно учишься).

Хочется,чтобы преподавателей проверяли на профпрегодность. Некоторые не справляются со своими обязанностями: несут полную чушь на парах, не помогают, не отвечают на вопросы, игнорируют или просто гоняют по пересдачам «просто потому что».

— Кем ты видишь себя после окончания учебы, есть ли понимание какую работу искать? Готова ли ты к этой работе с университетской подготовкой или нужны будут курсы дополнительно?

Вижу себя уставшим человеком.

А если серьёзно, то пока вижу себя учительницей.  К работе я готова, но это скорее моя заслуга, нежели университета. Многое я учила вне универа для себя, на практике всё пригодилось. Конечно я бы продолжила обучение на каких-нибудь курсах. Всё пригодится в любом случае.

— Скажи, как ты думаешь, неформальное образование, как в АБФ, помогает в плане обучения сейчас? Чувствуешь большую мотивацию учиться с людьми, самой готовить информацию, обсуждать, учиться в более интерактивной форме?

Да, неформальное образование помогает (по крайней мере школьникам), создаёт более комфортную атмосферу для учёбы.  Детям немного проще усваивать материал, когда беседа проходит в более расслабленной обстановке. Мотивация готовится есть, конечно.  Я ведь ответственна за знания детей.
 

— Как считаешь, система образования может стать лучше, если в нее встраивать неформальное обучение, как в Швеции, например?

Вполне, но мы к этому будет идти очень долго. Ведь недостаточно просто изменить систему, нужно менять и мышление людей. Люди не всегда понимают свою мотивацию, если она в принципе есть. Так что для изменений в системе образования сначала нужно подготовить «почву».

Latest Posts

«Если страшно – дыши, если плохо – иди на природу!» или история о том как делать себя счастливыми

Есть такое выражение «Беда приходит сама и неожиданно, а счастье нужно создавать!» После очередного травматического события в жизни наших лидерок – переселенок из Украины...

ФЕМ-библиотека

Феминисток много не бывает! – именно этот лозунг и идея легли в основу следующего гранта, который был посвящен вопросу привлечения внимания и интереса к...

«Красота спасет мир и избавит от стресса…» или как говорят в Одессе «То, что доктор прописал…»

Лидерка АБФ Беларусь в Украине Ираида из Херсона решила привнести свои знания и умения в новую для себя среду и приобщить женщин из числа...

Для победы зла нужно чтоб добро ничего не делало…

Шведский кружок АБФ с г Украинка переместился за сотни километров в Черновицкую область и начал постепенно собирать в небольшом городке, в очень скромных условиях...

Мы в соцсетях

Не пропустите

ЕКО – АКТИВИЗМ В БЕРДЯНСКЕ

Шведский кружок АБФ стал местом сбора эко – активистов и активисток в антикафе в Бердянске (Запорожская область) и показал, что тема экологии не только...

Неделя за равенство и инклюзиию с АБФ

С 9 ноября (годовщина Хрустальной ночи – символа начала трагедии Холокоста) по 16 ноября (Международный день Толерантности) команда HumanConstanta вместе с другими правозащитными и...

Вакансия в SOS Детские деревни

SOS Детские деревни Беларусь ищут координатора или координаторку проекта. Основные обязанности: общий менеджмент проекта в соответствии с проектной заявкой и требованиями донора;организация и проведение мероприятий проекта, мониторинга, контроля...

Шведский кружок Гедонизма в Одессе

После успешного запуска кружка в Киеве, я отправилась в Одессу, чтобы провести презентацию методики шведских кружков для беларусов и беларусок, проживающих в Одессе, а...

«Я думала вы там шведский учите..!», или история запуска шведских кружков в Киеве.

Впервые о шведских кружках я услышала на менторском курсе по ассертивности и самозаботе для активисток в Киеве. Лекторка курса рассказала нам о народном, альтренативном, неформальном...

Оставайтесь на связи

Чтобы быть в курсе всех последних новостей, предложений и специальных объявлений.